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• Estudio realizado en Estados Unidos y América Latina muestra como los años de educación explican entre el 24 y 98 % de diferencias cerebrales entre ambas regiones geográficas. • Un aumento de los años de educación cursados se asocia a un mayor volumen de materia gris y mejor conectividad funcional de áreas cerebrales afectadas en la demencia, lo que ofrece protección contra la incidencia y progresión de esta condición clínica. • La educación constituye un factor esencial para caracterizar y prevenir el riesgo de las demencias.

Recientemente, la Universidad Adolfo Ibáñez en asociación con el Global Brain Health Institute (GBHI) de la Universidad de California San Francisco (UCSF) y el Trinity College Dublin (TCD) inauguraron el...