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• Estudio realizado en Estados Unidos y América Latina muestra como los años de educación explican entre el 24 y 98 % de diferencias cerebrales entre ambas regiones geográficas. • Un aumento de los años de educación cursados se asocia a un mayor volumen de materia gris y mejor conectividad funcional de áreas cerebrales afectadas en la demencia, lo que ofrece protección contra la incidencia y progresión de esta condición clínica. • La educación constituye un factor esencial para caracterizar y prevenir el riesgo de las demencias.

En colaboración con múltiples instituciones públicas, fueron presentados dos instrumentos de libre acceso para medir transparencia algorítmica, sesgos y equidad estadística de sistemas que utilizan ciencia de datos y, con ello, avanzar en línea con la legislación que viene sobre la materia.

“Estoy muy contenta, porque a través de esta plataforma podré difundir y representar el trabajo científico que desarrollamos en los países en vías de...